作文勉強会③

８月頭から始まった作文勉強会も、
昨日24日(土)で無事に最終回を終えました (ﾉ_-;)フゥ…


これまでの講義では、
書く意欲を高める活動案、魅力的な文章にするための手だてなどを紹介してきました。
今回は、
指導や評価のポイントと、作品コンクールに向けた内容を話しました。

実際に子どもたちが書いた作品をみんなで読んで意見を交流したり、
硬筆コンクールの課題文を作る体験をしてもらったりしました。
そして、最後には
今まで自分が行ってきた活動(書くこと領域に関わらず)を紹介しました。



わたしは、日本語指導について理論的なことを話せる立場ではないので、
参加してくださった先生方が明日からの授業のヒントにできるようなアイディアを
提供できたらなと思いながら、講義をしてきました。

だから、講義の後で先生方から
「こないだの活動例をやってみたら、生徒がたくさん書いてくれたよ。」とか
「あの映像素材、見たことないから今度使いたいわ。」とか
たくさんのご意見を聞くことができたときは、
ちょっとでも役に立てたのかなあと嬉しくなりました。




そして、なんと次は
音楽と美術の実践について講義をする機会をいただきました。
専門外の教科ですが、
配属先の学校で実践した例などを踏まえて、頑張りたいと思います。

ブラジルにいられるのもあと半年を切っています。
自分のもっているもの、自分にできそうなこと、
全て出しきって日本に帰りたいです。

 　　　　　　　　　　　　　　　　 ☆参加してくださった先生方と記念撮影☆

出前授業をしました

今週の木曜日、配属先とは違う学校で出前授業をしました。

去年の８月にも来たことがあり、
ブラジルで初めて授業をした学校です。

この学校では、１年生の子どもたちが日本のことを学習しています。
その一環として、
日本の文化について、今回わたしが授業させてもらえることになったのです。

教室に入ると、

今まで調べた内容が

とてもきれいに

掲示されていました。

うれしいです♪

去年は子どもの日について紹介しましたが、

今年は日本の四季を取り上げることにしました。

去年に引き続いて

今年も浴衣を着ました。

こんな服装の人を

普段見ないので、

子どもたちは興味津々です。

授業では、

まず最初に、

４つの季節の言い方を

紹介しました。

次に、

適当に４チームに分けて、四季に関する３択クイズ大会を行いました。

各季節ごとに

１点から４点までのレベル別問題を用意し、

チームで相談して、答えを一つ選びます。

話し合いの様子。

チームで相談する姿は、

とてもかわいらしかったです。

クイズが終了した後、

各チームの合計得点を出し、

順位を決めました。

そして、

ピカチュウメダルを贈呈。

１等は金のほっぺ、

２等は銀のほっぺ、

３等はパールのほっぺ、

４等赤いほっぺです。

毛糸を通して、首にかけられるようにしました。

授業が終わった後、

生徒たちが

ブラジルの文化を

教えてくれました。

伝統的な

歌とダンスです。

そして、最後にプレゼントを渡しました。

去年は折り紙で作ったこいのぼりの袋にキャンディを入れたものでしたが、

今年は、それぞれの誕生月のモチーフ入りの栞にしました。

ひな祭りや七夕など、
各月のシンボルを
折り紙で作りました。

空いているスペースには
その子の名前を
カタカナで書きました。

とても喜んでくれて
よかったです。





授業の様子を少しだけ動画にしました。
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