おひとりさま反省会

午後の授業もなんとか終わりました。


夜は、ビール片手に授業のビデオを見て「おひとりさま反省会」です。
今までは、授業を見てもらったりアドバイスをもらったりする機会が多かったですが、
こちらではそうは言ってられないので
今後ちょくちょくこの会を開くことになりそうです。

ブラジルはビールもお菓子も安いので平気!!



それにしても・・・
なんと反省点の多いこと!!

いかに自分が現場を想定した指導案づくりができてないか、
今回の授業で知ることができました。


導入部分では、ブラジルにある日本のものをいくつか取り上げて紹介したのですが、
わたしの説明で果たしてどこまで伝わったか…。
Nissinの「Miojo」が食品名でなく会社名で本当はラーメンという食べ物だということや、
TOYOTAは日本の市の名前で、わたしの故郷の隣だということや、
kani-kamaをkaniって言うブラジル人が多いけどそれはカニじゃないってこととか。

子どもたちの頭の中では(大人もかな)、
日本人と中国人と韓国人がごちゃまぜになっていることが多いです。
両手で目を細長くつり上げて、「みんなこういう顔だ」とよく言われます。

授業の最後の質問コーナーでは、「サソリをよく食べるのですか」と聞かれたし、
おだんご頭で赤い服の「プッカ」といういかにも中国的なキャラクターだって、
日本のものだと思っている子がけっこういます。

外国で日本について教えるためには、
まずはその国で日本がどういうふうにとらえられているかをちゃんと知ることが
本当に大事だなあと思います。
それを知っておくと、効果的な導入部分をつくる助けになるとつくづく実感しました。
日本での準備も大事だったけれど、
現地に来ていろいろリサーチすることがわたしの目指す授業にはもっと必要かな。


それから、学習課題について。
季節をとおして日本の特徴やブラジルとの違いを紹介するのが今日の本題でしたが、
それもいまいち・・・。
日本の祝祭日について説明するのはとっても難しかったです。
事前に訳をつくって練習しておいたのですが、
やっぱり子どもの質問は予想を超えるものが多くて、ちゃんと答えられませんでした。


授業の一部をアップしてみました。
本当は、全部載せてご意見いただきたいのですが、
重いとアップできないので１分くらいしか載せられないようです。。。






そしてこれが今回の板書。
黒板の使い方も日本とは全然違うので、
これから板書ももっと練習しなくてはと思いました。

サソリは食べないけど

日本でハチの丸焼きを食べたよ。

あとハチノコとか。こんなの。

と説明しているところです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

まだまだこれから。

がんばります!!